//Resumen Semanal – Semana 27

Resumen Semanal – Semana 27

Bienvenidos a la Semana 27

Clase de Primer Grado

Esta semana fue muy divertida. Después de todo el arduo trabajo y la dedicación que nuestros valientes estudiantes de primer grado han demostrado al ser tan optimistas y dedicados en la escuela a pesar de los cambios a los que han tenido que adaptarse durante este año escolar, esta semana con Spirit Week, los celebramos y les damos las gracias estos días. Para celebrar su arduo trabajo y estamos orgullosos de conmemorar cuán buenos  han sido y qué espíritus increíbles tienen. Vamos a sumergirnos en la semana 27.

Esta semana nuestros alumnos de primer grado se embarcaron en mucha diversión y aprendizaje. Nuestros estudiantes terminaron de revisar su informe de libro para “Abran paso a los patitos” y esperan escribir el borrador final de su informe de libro antes de comenzar su sexto y último libro del año para lectura guiada que los encontrará escribiendo un informe del libro de forma independiente. . Los estudiantes también practicaron cómo convertirse en maestros de ortografía mientras trabajaban en las contracciones, las vocales con R y tomaron un cuestionario de ortografía usando palabras de la lista anterior de su libro de trabajo de ortografía.

Nuestros alumnos de primer grado también conocieron la circunferencia y su relación con un círculo, y también trabajaron en la creación de fracciones con arcilla. Esto realmente satisfacía sus habilidades cinestésicas.

Los estudiantes también recrearon su imagen favorita de Google de Central Park para Visual Art. Los estudiantes recordaron un momento en el que fueron a Central Park, lo que resultó en una gran actividad de clase para conectarse a sí mismos. Y mientras hacían lo mencionado anteriormente, hicieron un trabajo increíble disfrutando al máximo de Spirit Week. Qué semana tan emocionante fue esta.

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Clase de Koalas

Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana, los estudiantes estaban aprendiendo acerca de las plantas. Los estudiantes aprovecharon nuestro patio trasero y observaron de cerca las plantas en crecimiento usando lupas. Luego recrearon árboles usando algunas ramas secas y hojas reales. Los niños también comenzaron a cultivar algunos frijoles. Los koalas también trabajaron en sus habilidades de clasificación y clasificaron imágenes de diferentes plantas de otros objetos mientras repasaban algo de vocabulario. Además, los estudiantes trabajaron clasificando las hojas en orden de acuerdo a sus tamaños y ayudaron a decorar un árbol de primavera para nuestra clase.

Vocabulario de la semana: Primavera, árbol, hojas, plantas, estación, flores, lluvia, verde, grande, pequeño,

Gracias por participar en nuestra semana del entusiasmo, los koalas se divirtieron mucho viniendo vestidos a la escuela.

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Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 2 días en inglés y 3 días en español. Los estudiantes practicaron escribir “Ww” en minúsculas y mayúsculas en letra impresa y cursiva. También han aprendido sobre magia e o e silenciosa. Si ven una ‘e’ al final de la palabra, la vocal dice su nombre. Los estudiantes pudieron leer las siguientes palabras: hacer, tomar, Mike, comió, cara, ratones, agradable, montó, montó,

En matemáticas, los estudiantes aprendieron sobre las pictografías y la diferencia entre una pictografía y un gráfico de imágenes. Un pictograma tiene una clave. La semana que viene continuaremos revisando tablas y gráficos en español.

En Ciencias, los estudiantes aprendieron sobre el sistema muscular. Aprendieron que hay 3 tipos diferentes de músculos (músculo esquelético, músculo cardíaco, músculo liso) y que algunos músculos se mueven voluntaria o involuntariamente. Puede preguntarles qué músculos de nuestro cuerpo son los más fuertes.

En Historia y Geografía, los estudiantes revisaron las 5 regiones de los EE. UU. La próxima semana aprenderán sobre el pasado y el presente (es decir, leña para cocinar-> estufa)

En Estudios Internacionales, los estudiantes aprendieron sobre los volcanes y crearon sus acordeones de papel. La próxima semana aprenderán sobre la geografía y la cultura de México.

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Clase de Ardillas

En Matemáticas, los niños trazaron e identificaron las formas que hemos aprendido en clase; centrándose en: formas de triángulo, rectángulo, corazón y estrella. Los niños también identificaron formas dentro de huevos. Además, los niños trazaron, identificaron y cuantificaron números de múltiples formas con imágenes de Pascua. Por último, dibujaron una nube al lado de un avión y una pelota al lado de un perro.

En lectura y escritura, los niños trazaron trazos de tipi (inclinación combinada) en sombreros de cumpleaños y trazos combinados de horizontal e iglú para ayudar a la rana a llegar a su hoja de lirio. También completaron dibujos dirigidos por un maestro de un astronauta. Por último, trazaron una mayúscula, una minúscula y colorearon un avión.

En Estudios Sociales, nuestro tema fue Pascua . Los niños hicieron conejos con pompones y fieltro. También hacían pollitos de fieltro. Además, decoraron adornos de madera en forma de zanahorias, conejos y pollitos. Además, los niños usaron Wikki Stix para hacer huevos. Por último, los niños decoraron un huevo blando con pintura, rotuladores y gemas.

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Pre – Clase K

Esta Semana del Entusiasmo ha sido una buena semana para sus hijos, ¡nos divertimos mucho! Les voy a mostrar lo que hicimos durante esta semana.

En lenguaje, escritura / lectura: los estudiantes siguen repasando el alfabeto cada mañana. Estamos enfocados en todas las letras fonéticamente, estábamos haciendo actividades con letras desordenadas. Seguíamos concentrados en todas las vocales, mayúsculas, minúsculas, fonética y gramatical. Esta semana revisamos la letra L, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical. Hemos estado repasando palabras que comienzan con la letra L. Estábamos leyendo y haciendo actividades en las que tienen que encontrar la sílaba con la que comienza cada palabra (la, le, li, lo lu). Estábamos leyendo y escribiendo grupos de vocales.

Esta semana leímos algunos cuentos interactivos: “La bruja Encarnita”, “El paraguas amarillo”, “El zapato rojo” y “No quiero tener el cabello rizado”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días para poner los números del mes en el orden correcto en la pared, lo hicimos desordenadamente. También contamos en voz alta hasta el número 70. Estábamos contando hacia atrás del 10 al 0. Todavía están practicando cómo escribir los números del 0 al 9. Estábamos haciendo sumas simples contando objetos. Empezamos a hacer restas simples. Comparábamos medidas con cubos.

En Música: Estuvimos cantando y bailando “El cochecito lere”, “Que llueva, que llueva”, “Tombola” y “En la calle 24”.

En Educación Física estábamos haciendo diferentes actividades con globos, pasárselo al compañero, atraparlo, tuvieron que tirar el globo y antes de que llegue al piso tuvieron que meter pelotas dentro de los cubos. Estábamos haciendo carreras y jugando diferentes juegos de atrapar. Estábamos bailando y corriendo dentro de los círculos, y cambiando de posición cuando la música estaba apagada.

En Ciencias, comenzamos a aprender los insectos y sus características.

En Geografía / Historia, repasamos sobre los diferentes lugares y edificios públicos de una ciudad y realizamos juegos interactivos al respecto.

En Arte: estábamos haciendo diferentes manualidades: unos prismáticos, una mariposa con limpiapipas.

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2021-05-04T14:53:01+00:00

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