//Resumen Semanal – Semana 31

Resumen Semanal – Semana 31

Bienvenidos a la semana 31

Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 2 días en inglés y 3 días en español. Los estudiantes practicaron escribir “Oo” en minúsculas y mayúsculas en letra impresa y cursiva. Aprendieron que la letra ‘Oo’ hace un sonido largo cuando hay una ‘e’ mágica al final de la palabra o cuando ‘ow’ o ‘oa’ se escriben juntas. Practicaron lecturas de palabras como arco, fila, bote, abrigo, flotador, bajo, esperanza, hogar, cúpula.

En matemáticas, los estudiantes practican sumar números de dos dígitos usando enlaces numéricos. En español los estudiantes continúan trabajando en más que, menos que e igual a. La semana que viene continuaremos agregando números de dos dígitos. En español, los estudiantes aprenderán a decir la hora.

En Ciencias, los estudiantes se divirtieron aprendiendo sobre el sistema digestivo. Aprendieron cómo los alimentos se descomponen en nutrientes que ayudan a nuestro cuerpo a obtener energía. Aprendieron que el intestino delgado es mucho más largo que el intestino grueso. La próxima semana aprenderemos sobre el sistema cardiovascular.

En Historia y Geografía, los estudiantes aprendieron sobre los trabajos que la gente tenía hace mucho tiempo. La próxima semana, los estudiantes explicarán cómo la vida de hoy era diferente a la de hace mucho tiempo,

En Estudios Internacionales, los estudiantes aprenden sobre el Salar de Uyuni, el salar más grande del mundo al suroeste de Bolivia. Aprendieron sobre algunas de las comidas tradicionales de Bolivia y Las Cholitas (mujeres indígenas de Bolivia). La semana que viene aprenderemos sobre Brasil.

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

Clase de Koalas

Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana, los estudiantes fueron introducidos a las verduras y repasaron las frutas a través de una variedad de actividades. Los estudiantes aprendieron que hay vegetales que crecen como raíces como zanahorias, papas y remolachas y para eso trabajaron en una actividad de arte para visualizar cómo se verían estos vegetales dentro del suelo. Los niños también continuaron aprendiendo sobre frutas mientras trabajaban en secuencias, rompecabezas y grupos clasificados de frutas y verduras según su cantidad.

Vocabulario de la semana: sandía, piña, pera, manzanas, aguacate, zanahoria, remolacha, papas, suelo, mucho, poco.

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

Clase de Pre – K

Esta semana ha sido una buena semana para sus hijos, les voy a mostrar lo que hicimos durante esta semana.

En Lenguaje, Escritura y Lectura: Los estudiantes siguen repasando el alfabeto cada mañana. Esta semana revisamos las letras L, S y M, mayúsculas, minúsculas, fonética y gramaticalmente. Estábamos leyendo y haciendo actividades en las que tienen que encontrar la sílaba con la que comienza cada palabra (la, le, li, lo, lu, sa, se, si, so, su, y ma, me mi, mo, mu) Estábamos leyendo y escribiendo grupos de vocales y diferentes palabras que contenían las nuevas letras. La semana que viene empezaremos con la letra P.

Esta semana leímos algunos cuentos interactivos: “Vida de perros”, “Una tormenta de miedo”, “No sin mi ballena” y “Como esconder un león a la abuela”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días para poner los números del mes en el orden correcto en la pared, revisamos los números de 10 en 10. También contamos en voz alta hasta el número 70. Estábamos haciendo sumas y restas simples. Practicamos patrones, laberintos y medidas.

En Música: Estuvimos cantando y bailando “Allá en las aguas”, “Yo quiero caminar”, “Sol, solito” y “Las hormigas van marchando”.

En Educación Física, jugamos béisbol con los bates y pelotas inflables. Estuvimos jugando a diferentes juegos de círculo “A la zapatilla por detrás”, “Pato, Pato”, y también jugamos juegos de atrapar, “la tortuga”, uno es la tortuga y está atrapando a los otros, los que sean atrapados se unirán en un cadena para atrapar el resto.

En Ciencia, aprendimos sobre las 4 estaciones y por qué ocurren.

En Geografía / Historia, repasamos las diferentes profesiones.

En Visual Art: estábamos haciendo diferentes manualidades: hicimos una mariposa y diferentes personajes de historias.

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

Clase de  Ardillas

En Matemáticas, trazaron, identificaron y cuantificaron números de múltiples formas con el tema Insecto. Además colorearon el conjunto de elementos que tiene menos. Colorearon los pantalones. Además, los niños observaron e identificaron el orden secuencial de un evento. Cortaron y pegaron la escena en el orden correcto. Por último, los niños dibujaron una cola larga para un camaleón.

En Lectura y Escritura, los niños practicaron escritura vertical, horizontal, inclinado, tipi (líneas inclinadas combinadas), ondulado con  el tema de Insecto. También usaron golpes inclinados combinados para ayudar a la ranita a saltar en la piscina. Además, los niños trazaron la letra i minúscula. Por último, completaron un dibujo dirigido por el maestro de un superhéroe.

En Estudios Sociales, nuestro tema fue Insectos. Los niños hicieron mariquitas, orugas, mariposas, abejas  y comenzamos nuestras libélulas.

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

Clase de Primer Grado

No puedo creer que ya sea mediados de mayo y este año académico sigue acercándose a su fin. Seguimos muy orgulloso de nuestros estudiantes de primer grado y su continuo crecimiento. La semana 31 no fue una excepción. Analicemos lo que hicieron nuestros alumnos de primer grado esta semana. Disfruten.

Esta semana, nuestros estudiantes de primer grado realmente se enfocaron en convertirse en matemáticos, lectores y escritores aún mejores de lo que ya son. En matemáticas, los estudiantes continuaron desarrollando sus habilidades de suma y resta. Nuestros estudiantes también se presentaron al concepto de “autocorrección”. Cuando encontraron un error en su ecuación, los identificaron ellos mismos e hicieron las correcciones necesarias para ayudarse a sí mismos y a sus compañeros. Fue agradable verlos continuar responsabilizándose por su aprendizaje y siendo pequeños maestros dentro de nuestro pequeño grupo. Los estudiantes también terminaron la Unidad 3 de su texto de matemáticas en español. Estaban emocionados de comenzar la Unidad 4 de su texto de matemáticas en español el jueves.

Los estudiantes también trabajaron diligentemente en la introducción y el primer párrafo del cuerpo del informe del libro “Miss Rumphius”. Los estudiantes también quedaron gratamente sorprendidos consigo mismos y con su excelente habilidad para escribir en español. Para su ejercicio de escritura en español, eligieron un animal y poco a poco escribieron sobre él. Primero utilizaron un organizador gráfico para organizar la información sobre el animal elegido. Luego escribieron diferentes párrafos usando la información en sus organizadores gráficos. Luego debían idear 6 formas diferentes de cuidar al animal de su elección. Fue excelente que exploraran más su español centrándose en un animal que les interesaba. Hizo que la actividad fuera más divertida para ellos.

Los estudiantes también trabajaron en la recreación de “Las lluvias de abril traen flores de mayo” cuando crearon paraguas usando cartulina, papel de construcción y platos de papel, así como bolígrafos de pintura, brillo y crayones / marcadores. También disfrutaron del hermoso clima primaveral que venía esta semana y disfrutaron mucho tiempo en el patio.

 

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

31313131

2021-05-21T14:31:02+00:00

New Courses

Contact Info

1600 Amphitheatre Parkway New York WC1 1BA

Teléfono: 1.800.458.556 / 1.800.532.2112

Fax: 458 761-9562

Web: ThemeFusion

Recent Posts