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Resumen Semanal – Semana 5

Clase de Primer Grado

Bienvenidos a la Semana 5. Cada semana que pasa, nuestros estudiantes de primer grado aprenden mucho y se divierten mucho haciéndolo. Vamos a sumergirnos en la semana 5.

En Geografía, los estudiantes buscaron información sobre su lugar favorito en la ciudad de Nueva York. Usando sus iPads, investigaron sobre Central Park, el Empire State Building y la Estatua de la Libertad en español.

Esta semana, los estudiantes escribieron un resumen de un libro a través de organizadores gráficos sobre los dos libros que hemos leído durante la lectura guiada “Tapas a la venta” y “Sopa de piedra”.

En Matemáticas / EMAT, los estudiantes usaron dados que son excelentes manipuladores matemáticos para comparar números (mayor que, menor que, igual a).

A los estudiantes se les presentó formalmente su texto de ortografía para el año escolar. Juntos practicamos una habilidad para ayudar a memorizar la ortografía de una palabra. Primero, los estudiantes dicen la palabra, miran la palabra y dicen las letras. En segundo lugar, escriben la palabra con los dedos. En tercer lugar, cierran los ojos y piensan en la palabra. Cuarto, se cubrió la palabra y los estudiantes la escribieron. Por último, revisaron la ortografía. Los estudiantes se divirtieron mucho con esta actividad.

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Clase de Koalas

¡Los koalas aprenden más cada día!

Durante esta semana, los koalas conocieron uno de los cinco sentidos cada día; “vista, oído, olfato, gusto y tacto”.  Los koalas usaron diferentes partes de sus cuerpos para explorar sus cinco sentidos en las siguientes actividades;

Para el sentido de la vista, los estudiantes clasificaron triángulos, cuadrados y círculos en un juego de correspondencias.

Para el sentido del oído, se les presentó una variedad de instrumentos y sus sonidos. Después de esto, identificaron si sus sonidos eran similares o diferentes.

Para el sentido del olfato, los niños crearon su propia pintura maloliente usando kool-aid y agua. Les encantó el olor de su pintura especial y se divirtieron mezclándola y usándola para pintar algunas de sus actividades.

Para el sentido del gusto, con los ojos cerrados, los koalas intentaron adivinar cuál era la comida que saborearon e identificaron sus correspondientes imágenes.

Para el sentido del tacto, con los ojos cerrados, los estudiantes intentaron identificar algunos de los elementos que estaban en la caja misteriosa sintiendo su forma y textura.

Vocabulario de la semana:

ojos

nariz

boca

orejas

manos

veo

calor

frio

La próxima semana, los estudiantes seguirán repasando los cinco sentidos.

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Clase de Pre – K

Ha sido una buena semana para sus hijos, nos divertimos mucho. Vamos a mostrar lo que hicimos durante esta semana.

En Lenguaje, Escritura  y Lectura: Los estudiantes siguen repasando las vocales A, E, I, O, U y el alfabeto cada mañana. Ahora estamos enfocados en las letras B, C, CH, D, F, G, H, J, K y L fonéticamente. Seguían practicando diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras posteriormente. Esta va a ser nuestra última semana centrada en la letra i, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical, descubriendo también diferentes palabras que comienzan con esa letra. Estamos leyendo diferentes cuentos interactivos. Esta semana leímos “El flautista de Hamelin”, “El gato con botas” y “Jack y las habichuelas”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días los números del 0 al 10. También contamos en voz alta hasta el número 30. Todavía están practicando cómo escribir los números 0, 1, 2 y 3. Estábamos haciendo diferentes actividades con diferente cantidad de cosas y formas. Íbamos reconociendo diferentes tamaños como altos y bajos, seguimos practicando grandes, medianos o pequeños, también abiertos y cerrados. Todavía están aprendiendo atrás, adelante, arriba, abajo y aprendieron de forma amplia y estrecha. Seguimos trabajando en números cardinales, como primero, segundo y tercero y comenzamos a identificar diferentes tipos de objetos que pertenecen a un mismo grupo.

En Música: Estuvimos bailando y cantando diferentes canciones en español “La bamba”, “El baile de las manos” y “la mane”.

En Educación Física, los estudiantes adquirieron el control del espacio y los movimientos. Estaban jugando diferentes juegos con bolas de espuma y conos. Estábamos practicando la puntería. Jugamos el juego de la bufanda, dos equipos diferentes, cada estudiante tenía un número, luego dijimos el número que tenían que correr y tratamos de atrapar la bufanda.

En Ciencias, estábamos estudiando diferentes tipos de animales acuáticos y sus características. Empezamos a ver animales salvajes.

En Geografía / Historia, se revisó a los estudiantes de los 7 continentes. Estábamos revisando África, América del Norte y ahora estamos enfocados en América del Sur, sus diferentes tipos de animales y características.

En Artes Visuales: hicimos diferentes manualidades: esta semana hicimos castañuelas españolas, hicimos un pulpo gigante para la clase, e hicimos un pavo real.

En estudios internacionales: estábamos haciendo un instrumento típico español, cómo tocarlo y repasando cómo bailar flamenco.

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Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 2 días en inglés y 3 días en español. Para los días en español e inglés, continuamos revisando los sonidos de las letras en inglés y español. En inglés, los estudiantes han estado practicando cómo leer palabras CVC (mop, mat, map, met, mad, Max). En español han estado practicando la lectura de palabras de 2 sílabas (mi, mama, mimo, Ema, Memo).

En inglés, trabajamos en escribir “Mm” en mayúsculas y minúsculas. En español, nos enfocamos en escribir “m” minúscula (cursiva).

En matemáticas, los estudiantes continúan aprendiendo sobre los números en forma de palabra. Los estudiantes también aprendieron sobre los vínculos numéricos. Continuaremos trabajando para comprender los vínculos numéricos, ya que dos partes forman un número entero.

En Ciencias aprendimos cómo afecta el sol a la Tierra. La próxima semana aprenderemos sobre el clima severo.

En Estudios Internacionales aprendimos algunos datos divertidos sobre Egipto y los estudiantes pudieron crear su propia pirámide de papel.

En Historia / Geografía, los estudiantes aprendieron sobre diferentes trabajos en una comunidad. Continuarán aprendiendo sobre otros trabajos en la comunidad.

La semana que viene la letra de la semana será la letra “Tt”. En matemáticas continuaremos trabajando en los vínculos numéricos y los problemas de suma.

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Clase de Ardillas

En Matemáticas esta semana seguimos identificándonos en el número 1-4. Contaron y encerraron en un círculo el número correcto de elementos. Además, practicaron abrir / desenroscar contenedores y seguir al maestro para colocar la cantidad correcta de artículos dentro del contenedor. También emparejaron monstruos de forma: cuadrados y círculos . Además escucharon la historia de Oso en un Cuadrado. Identificaron el objeto que no pertenece en el conjunto de objetos. Por último, colorearon los gatos que estaban encima del techo.

En lectura y escritura, continúan identificando y escribiendo sus nombres. También identifican las letras dentro de sus nombres y su sonido. Además, han estado practicando la combinación de trazos horizontal y vertical para hacer trazos sentado (forma de L) y ventana (cuadrado). Trazaron una escalera, las ventanas de un camión y las ventanas de una casa. Por último, trazaron las letras mayúsculas A-F.

En ciencia usaron sus 5 sentidos de diferentes maneras. Leemos Mis cinco sentidos de Aliki. Hicieron una pandereta y escucharon los sonidos que hacía. Usaron su sentido del tacto con la plastilina pegajosa e hicieron una mano  con: elementos lisos, ásperos, duros, desiguales y blandos. Además, usaron su sentido del olfato y emparejaron el número con la imagen del artículo que olieron. Por último, olieron y pintaron trazos de levantado con Koolaid (olía dulce y afrutado).

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2020-10-16T22:27:06+00:00

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