Clase de Primer Grado
Bienvenidos a la semana 10. Nuestros estudiantes han hecho muchas cosas prácticas e innovadoras esta semana. Desde aprender a leer un reloj hasta el minuto y finalizar los modelos del sistema solar, nuestros estudiantes de primer grado lo pasaron muy bien aprendiendo esta semana. Vamos a sumergirnos en la Semana 10.
En Estudios Internacionales, los estudiantes recrearon la bandera de Puerto Rico trazando sus manos y coloreando sus manos y el resto de su papel de arte con los colores azul, rojo y blanco de la bandera.
En matemáticas, los estudiantes comenzaron su estudio a tiempo. Aprendieron las partes de un reloj, el reloj a la hora, el reloj al minuto e incluso el reloj al cuarto y la media hora. Vieron videos y también pudieron usar sus conocimientos previos para sumergirse en la nueva unidad de matemáticas.
En Lenguaje, los estudiantes continuaron su lectura guiada de «La Casita». Como conjunto, los estudiantes hicieron preguntas para mostrar sus habilidades de pensamiento crítico y en su cuaderno de composición y usando su texto como referencia, respondieron las preguntas que ellos mismos plantearon sobre la historia.
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Clase de kindergarten
Esta semana tuvimos 3 días de español y 2 días de inglés. Los estudiantes trabajaron en la escritura de «Vv» en mayúsculas y minúsculas en la pizarra inteligente, pizarras blancas y libros de trabajo. Los estudiantes han estado entusiasmados por poder leer y escribir oraciones en ambos idiomas.
En matemáticas trabajamos en oraciones numéricas de suma y resta con enlaces numéricos. También aprendimos a dibujar y describir un triángulo y un trapezoide. Los estudiantes han comenzado a contar de diez en diez y están trabajando duro para escribir números mayores que 20.
En Estudios Internacionales aprendimos sobre Monte Fuji. También aprendimos que las grullas simbolizan la buena suerte. Todos trabajaron duro para crear su grulla de papel.
En Historia / Geografía continuamos aprendiendo sobre palabras posicionales y por qué los mapas son importantes. La semana que viene aprendemos a leer los símbolos del mapa y a crear el mapa de su aula.
En Ciencias, los estudiantes aprenden qué es un sólido, un líquido y un gas. Todos pudieron clasificar las imágenes en estas tres categorías.
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Clase de Ardillas
En Matemáticas, esta semana repasaron los términos: pequeño, mediano y grande. Rodearon la llave grande y el zapato dentro del conjunto. Los niños también contaron cuatro bebés y rodearon el número cuatro. Además, reconocieron la forma y colorearon los círculos rojos, triángulos amarillos y cuadrados naranjas. Además, trazaron cuadrados y triángulos de diferentes tamaños. Por último, siguieron líneas de puntos para recortar diferentes formas. .
En lectura y escritura, los niños repasaron la vocal i. Trazaron la vocal, reconocieron el sonido al principio o dentro de él, y lo identificaron visualmente en palabras como: niña e isla. Además, trazaron líneas inclinadas desde: un planeta al sol, un avión a las nubes, pavos aterrizando en la hierba y paracaidistas aterrizando en la hierba. Por último, realizaron trazos de cruce (en forma de x o t) haciendo coincidir el mismo animal (polluelos, gallinas, pez globo y caballitos de mar).
En Estudios Sociales, revisamos los temas: Familia. Los niños hicieron una casa con trozos de papel de colores que simbolizaban a cada miembro de su hogar. También decoraron a una familia y abuelos con acuarelas. Por último, hicieron un abuelo o una abuela.
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Clase de Pre-K
Esta semana ha sido una buena semana para sus hijos, nos divertimos mucho. Les voy a mostrar lo que hicimos durante esta semana.
En Lenguaje Escritura y Lectura: Los estudiantes siguen repasando las vocales A, E, I, O, U y el alfabeto cada mañana. Ahora estamos enfocados en las letras B, C, CH, D, F, G, H, J, K, L, M, N, Ñ, P, Q, R, S, T y V fonéticamente y practicando diferentes símbolos que les ayudará a recordar las letras. Siguen practicando diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras posteriormente. Esta semana va a ser la última centrada en la letra U, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical, vamos descubriendo diferentes palabras que comienzan con esa letra, y también repasando cómo se escribe la letra i, mayúscula y minúscula. Estábamos aprendiendo a observar los mismos objetos y descubrir cuál es la diferencia. Esta semana leímos algunos cuentos interactivos «Juan sin miedo», «Dumbo», «La lechera» y «El traje nuevo del emperador».
En Matemáticas: Practicamos todos los días los números del 0 al 10. También contamos en voz alta hasta el número 50. Todavía están practicando cómo escribir los números 0, 1, 2, 3, 4 y 5. Estábamos haciendo diferentes actividades en que tienen que hacer coincidir el número con una cantidad de objetos. Estuvimos practicando diferentes laberintos. Seguimos trabajando en números cardinales, como primero, segundo, tercero, cuarto y quinto, y repasando derecha e izquierda, adentro, afuera, arriba, abajo, largo, corto, igual y diferente,.
En Música: Estuvimos bailando y cantando diferentes canciones en español, esta semana: «Había una vez», «El baile de sapito», «Un barquito de cascara de nuez», «Para ser conductor de primera» y «Veo, veo”.
En Educación Física seguimos practicando diferentes actividades de equilibrio, con diferentes senderos de obstáculos. Hemos practicado diferentes tipos de juegos de correr y atrapar al compañero.
En ciencias, recordábamos las partes del cuerpo y los órganos más importantes. Estábamos aprendiendo cómo funciona el sistema respiratorio.
En Geografía / Historia, repasamos los 7 continentes. Estábamos haciendo diferentes tipos de mapas interactivos donde tenían que adivinar el continente.
En Arte Visual : estuvimos haciendo diferentes manualidades: esta semana hicimos una alcancía, un sistema respiratorio y un pequeño photocall.
En estudios internacionales: estábamos aprendiendo más sobre la cultura española y sus costumbres tradicionales.
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Clase de Koalas
Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana aprendieron sobre las «familias», con quiénes viven y quiénes son los miembros de sus propias familias. En cada actividad los estudiantes se identificaron a sí mismos y a sus familiares como «papá, mamá, hermana, hermano, bebe, papi, mami» y disfrutaron trabajando en el muro familiar de nuestro salón de clases. Cada estudiante se turnó para colaborar en el letrero «Familia» y decoró sus propios marcos de fotos familiares.
Vocabulario de la semana:
Mamá, papá, papi , mami, hermana, hermano, bebe, familia, casa, cuadrado, mascota
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