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Resumen Semanal – Semana 22

Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 2 días en inglés y 2 días en español. Los estudiantes practicaron la escritura de ‘Qq’ en minúsculas y mayúsculas. Recuerde que la letra ‘Q’ en inglés y español tiene la letra ‘Uu’ escrita al lado (qu).

Cada día, los estudiantes continúan trabajando diligentemente en su Cómo reservar. También continúan practicando la verificación doble de su trabajo. Miran para asegurarse de que haya mayúsculas, palabras reconocibles a la vista escritas correctamente y signos de puntuación.

En matemáticas, los estudiantes revisaron las formas 2D esta vez en inglés y también se les presentaron formas 3D (prisma rectangular, cono, esfera y cubo). Trabajaremos para aprender qué define una forma 3D.

En Ciencias, los estudiantes continúan aprendiendo sobre el Sistema Solar. Aprendieron que cuatro planetas gigantes de gas (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) tienen anillos.

En Historia y Geografía, los estudiantes están aprendiendo sobre las 5 regiones de los Estados Unidos. Son el noreste, suroeste, oeste, sureste y medio oeste. La semana que viene analizaremos más de cerca la región noreste (estados y capitales).

En Estudios Internacionales los estudiantes han comenzado a aprender sobre Costa Rica. Saben que Costa Rica es un país pequeño de Centroamérica. Quedaron fascinados por la cantidad de volcanes que hay en Costa Rica. La próxima semana aprenderemos sobre la vida silvestre que se encuentra en Costa Rica.

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Clase  de Pre – K

Esta semana ha sido una buena semana para sus hijos. Les voy a mostrar lo que hicimos durante esta semana.

En Artes del Lenguaje, Escritura / Lectura: Los estudiantes siguen repasando el alfabeto todas las mañanas. Estamos enfocados en todas las letras fonéticamente, estábamos haciendo actividades con letras desordenadas. Esta semana todavía estábamos enfocados en todas las vocales, mayúsculas, minúsculas, fonética y gramaticalmente, estábamos recordando diferentes palabras que comienzan con ellas y también repasando cómo escribirlas en mayúsculas y minúsculas. Estábamos haciendo actividades con diferentes imágenes donde faltaban las vocales y tenían que escribirlas. Estábamos jugando a colocar diferentes cartas en su vocal correspondiente, bailamos y cuando terminó la música buscamos rápido nuestra letra y colocamos la carta que comienza con esa vocal.

Estas semanas leemos algunos cuentos interactivos: “El cartero simpatico”, “Jorge el curioso”, “El topo Tito” y “La mariposa”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días para poner los números del mes en el orden correcto en la pared, lo hicimos desordenadamente. También contamos en voz alta hasta el número 60. Estábamos contando hacia atrás de 10 a 0. Todavía están practicando cómo escribir los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Estábamos repasando actividades en donde tienen que escribir el número con una cantidad de objetos y pintarlos según el número dado. Estábamos haciendo adiciones simples con diferentes objetos. Estuvimos revisando la colocación de objetos de menor a mayor tamaño y también grandes, medianos y pequeños. Estábamos practicando el número anterior y el siguiente.

En Música: Estábamos cantando “Hormiguita”, “Mamama Papapa”, “Las orugas” y “El cocodrilo Dante”.

En Educación Física estábamos jugando con pelotas de espuma, les pedí una simple adición, tienen que pensar y luego tomar tantas pelotas como resultado y colocarlas en sus baldes. Volvíamos a hacer carreras de relevos, esta vez con pelotas de espuma, tenían que coger tantas pelotas como podían haciendo trabajo en equipo hasta que las metían en sus cubos.

En Ciencia, hemos terminado con los dinosaurios, la semana que viene comenzaremos con las plantas.

En Geografía / Historia, revisamos los 5 distritos de la ciudad de Nueva York. Buscábamos la escuela y lugares importantes en mapas.

En Artes Visuales: estábamos haciendo diferentes manualidades: hicimos una flor abierta, hicimos un dinosaurio, encontraron las letras de sus nombres e imprimieron sus manos, pintamos con colores acrílicos.

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Clase de Primer Grado

Bienvenidos a la Semana 22. Esta semana los estudiantes comenzaron a escribir su primer informe de libro del año, exploraron otro sistema corporal en la clase de ciencias y comenzaron su estudio sobre el Mes de la Historia de la Mujer, por nombrar algunas cosas. Vamos a sumergirnos en la semana 22.

Los estudiantes comenzaron su estudio del Mes de la Historia de la Mujer. Usando la tecnología, pudieron aprender datos divertidos sobre Frida Kahlo. Todo este mes de marzo durante la clase de Estudios Internacionales, los estudiantes aprenderán sobre muchas mujeres históricas.

Los estudiantes continuaron su estudio de la región noreste de los Estados Unidos. Los estudiantes decidieron trabajar en parejas para completar búsquedas de palabras para Delaware y Maryland. Los estudiantes continuarán aprendiendo sobre la región noroeste en las próximas semanas.

Los estudiantes trabajaron en la creación de mini historias usando dos fuertes palabras de vocabulario en español con las que sienten una estrecha conexión. Este ejercicio de escritura les ayudó con la redacción del informe del libro que han comenzado a explorar.

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Clase  de Ardillas

En Matemáticas, trazaron, identificaron y cuantificaron números de múltiples formas con los personajes del Dr. Seuss. Además, los niños trazaron e identificaron las formas que hemos aprendido en clase. También colorearon los pájaros más cerca del hipopótamo y combinaron los mismos personajes del Dr. Seuss. Por último, los niños colorearon el cocodrilo que se encontraba en la misma posición que el modelo.

En Lectura y Escritura, los niños practicaron levantado (vertical), dormido (horizontal), inclinado (inclinado), tipi (líneas inclinadas combinadas), ondulad (trazos de onda) con los personajes del Dr. Seuss. También completaron dibujos dirigidos por el maestro de un erizo (cerdito) y una mariquita (mariquita). Por último, trazaron Uu y encerraron en círculos las palabras que contienen u como: pulpo (pulpo), baúl (pecho) y uvas (uvas).

En Estudios Sociales, nuestro tema fue Dr. Seuss y completaron sus globos aeroestáticos (globos aerostáticos) también lo hicieron. Los niños hicieron Gato Ensombrerado (Gato en el sombrero) y completaron su sombrero completando el patrón AB alternando rojo (rojo) y blanco (blanco). También hicieron pez rojo (pez rojo), pez azul (pescado azul) de dos maneras diferentes, huevos verdes en un sarten (huevos verdes en una sartén), practicaron sus habilidades para colorear en el gato en el sombrero y practicaron sus habilidades para cortar en Cosa1. y Cosa 2 (Thing1 y Thing2). Por último, los niños escucharon los cuentos: Ve Perro Ve, Huevos Verdes con Jamón, Gato Ensombrerado y Un Pez Dos Peces Pez Rojo Pez Azul. Pez Un Pez Dos Peces).

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Clase de Koalas

Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana nuestros Koalas estaban aprendiendo sobre animales salvajes. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo sobre algunos de estos tipos de animales y algunos de sus rasgos como rayas, melena y manchas que los hacen únicos. Los koalas también trabajaron en sus habilidades de corte mientras preparaban sus propios materiales para algunas de las actividades.

Vocabulario de la semana: rayas, melena, lunares, león, cebra, jirafa, cocodrilo,tigre, alto, grande, pequeño, rápido.

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2021-03-08T15:42:49+00:00

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