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Resumen Semanal – Semana 24

Bienvenidos a la semana 24

Clase de Pre – K

Esta semana ha sido una buena semana para sus hijos. Les voy a mostrar lo que hicimos durante esta semana.

En Artes del Lenguaje, Escritura / Lectura: Los estudiantes siguen repasando el alfabeto todas las mañanas. Estamos enfocados en todas las letras fonéticamente, estábamos haciendo actividades con letras desordenadas. Esta semana todavía estábamos enfocados en todas las vocales, mayúsculas, minúsculas, fonética y gramaticalmente, estábamos recordando diferentes palabras que comienzan con ellas y también repasando cómo escribirlas en mayúsculas y minúsculas. Colocamos todas las letras en el piso que tenían que hacer coincidir la letra mayúscula con la minúscula. Uno a uno crearon un monstruo, fueron describiendo el monstruo al resto de la clase, luego de eso mostraremos cómo son los monstruos que hemos creado con las indicaciones de los demás. Jugamos a distribuir y colocar todas las fichas de palabras que comienzan con distintas vocales. Hemos empezado a realizar actividades en las que tienen que escribir las vocales que faltan.

Esta semana leímos algunos cuentos interactivos: “El pez arcoíris”, “El dragón de agua azul”, “La leyenda del arcoíris” y “El mago de Oz”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días para poner los números del mes en el orden correcto en la pared, lo hicimos desordenadamente. También contamos en voz alta hasta el número 60. Estábamos contando hacia atrás de 10 a 0. Todavía están practicando cómo escribir los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Estábamos repasando actividades en que tienen que escribir el número con una cantidad de objetos. Tuvieron que encontrar los objetos que son iguales. Encontraron las diferencias entre dos imágenes. Estábamos revisando formas geométricas y haciendo diferentes patrones.

En Música: Estábamos cantando “El viejo McDonald”, “Yo tenía 10 perritos” y “Tengo tengo tengo”.

En Educación Física, estábamos jugando béisbol con los bates y las pelotas inflables, luego estábamos jugando tirando la bolsa con las pelotas hacia arriba y tratando todos juntos de que no tocara el suelo. Uno de los estudiantes tuvo que correr con muchos pañuelos alrededor de su cuerpo y el resto tuvo que agarrarlos a todos mientras corren. Estábamos haciendo algunas carreras de obstáculos y jugando juegos de atrapar.

En ciencias, hemos estado aprendiendo las plantas. Hemos plantado lentejas en una taza de yogur.

En Geografía / Historia, aprendimos sobre varias ciudades de diferentes continentes. Vimos un poco la historia del antiguo Egipto.

En Artes Visuales: estábamos haciendo diferentes manualidades: hicimos un bufón, hojas de trébol, un duende para el día de San Patricio con láminas de espuma, y ​​pintamos con acuarelas.

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Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 3 días en inglés y 2 días en español. Los estudiantes practicaron la escritura de diagramas “Ch” y la lectura de palabras que comienzan y terminan con “Ch”. Aprendieron que los diagramas son dos letras que producen un sonido. Se les presentarán otros diagramas como sh, th y wh después de que regresemos de las vacaciones de primavera. También se les presentaron palabras que terminan en –ing como comer, caminar, jugar, cantar, arrojar, honda y zing.

Los estudiantes han comenzado a revisar sus artículos de escritura de Cómo hacer usando COPS. (Uso de mayúsculas, organización, puntuación y ortografía)

En matemáticas, los estudiantes continúan aprendiendo sobre formas 3D (pirámide, prisma triangular y pirámide triangular).

En Ciencias, los estudiantes están aprendiendo sobre las fases lunares: luna nueva, cuarto creciente, cuarto menguante, luna llena

En Historia y Geografía, los estudiantes aprendieron sobre los estados de la región suroeste. La semana que viene aprenderán sobre el Medio Oeste.

En Estudios Internacionales, los estudiantes han comenzado a explorar la cultura de Venezuela. La próxima semana aprenderán sobre la música de Venezuela y el Joropo (baile tradicional).

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Clase de Primer Grado

No podemos creer que hayamos completado casi con éxito 6 meses de escuela. Ser testigo del crecimiento de nuestros alumnos de primer grado día tras día no deja de sorprendernos. Profundicemos y veamos cómo fue la semana 24 para primer grado.

Esta semana, los estudiantes se divirtieron mucho repasando diminutivos (diminutivos) y aprendiendo sobre aumentativos (aumentativos). Algunas de las palabras sonaban divertidas para nuestros estudiantes de primer grado, lo que los entusiasmaba más al aprender las diferentes formas de decir ciertas palabras. Poco a poco se están convirtiendo en expertos en esta habilidad de artes del lenguaje.

La tecnología ha sido útil muchas veces durante nuestro año escolar. Nuestros estudiantes son excelentes aprendices y se benefician mucho de los recursos visuales y auditivos. Aquí puede ver a nuestros estudiantes de primer grado trabajando en el sitio web de Arbol ABC practicando sus habilidades de memoria, matemáticas y habilidades literarias. Realmente se divierten cuando pueden usar la tecnología para aprender.

Los estudiantes continuaron trabajando en el informe del libro “Abran paso a los patitos”. Los estudiantes revisaron su párrafo de introducción así como su primer párrafo del cuerpo. Esta semana, agregaron un segundo y tercer párrafo del cuerpo. Están emocionados de escribir su párrafo de conclusión antes de comenzar el proceso de revisión.

En primer grado, nos aseguramos de aprovechar siempre al máximo nuestro estado físico. Mientras ejercitamos constantemente nuestro cerebro, también encontramos tiempo para ejercitar nuestro cuerpo y nuestros estudiantes disfrutan mucho de eso.

Los estudiantes celebraron el Día de San Patricio pintando con los dedos tréboles de 4 hojas y dibujando / pintando un arco iris con su olla de oro.

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Clase de Ardillas

En Matemáticas, trazaron, identificaron y cuantificaron números de múltiples formas con el tema de San Patricio. Además, los niños trazaron, colorearon e identificaron las formas que hemos aprendido en clase utilizando también el tema de esta semana. También identificaron qué artículo era diferente en el conjunto de amigos y artículos de St. Patty. Por último, los niños colorearon el artículo de St. Patty’s más grande del set.

En Lectura, los niños practicaron la escritura vertical, horizontal, inclinado, líneas inclinadas combinadas, ondulado con el tema de San Patricio. También usaron trazos ondulados para ayudar al carro a llegar a su casa. Además, los niños colorearon, cortaron, identificaron y pegaron imágenes que contenían o comenzaban con I o U como: imán, castillo, indio, uno, tortuga  y uvas. Además, los niños practicaron escribiendo sus nombres. También completaron un dibujo dirigido por el maestro de un pulpo. Por último, trazaron cuadrados y círculos concéntricos  en una piruleta / y alrededor de una urraca.

En Estudios Sociales, nuestro tema fue la semana de San Patricio. Los niños hicieron una olla con oro y arcoíris, títeres de trébol, perro de San Patricio, emoji trébol, usaron acuarelas para pintar un arcoíris. Y vieron  la espuma  efervescente de baño en forma de arcoíris  reaccionar en el agua.

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Koalas Class

Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana nuestros Koalas continuaron aprendiendo sobre animales, específicamente sobre mascotas. Koalas crearon un gato usando tenedores y pintura como medio para crear las obras maestras. También trabajaron en la fabricación de sus propias peceras y crearon sus cachorros para llevar a casa. Durante esta semana, los estudiantes también celebraron el Día de San Patricio decorando sombreros verdes y trabajaron sus habilidades de corte mientras decoraban tréboles.

Vocabulario de la semana: mascotas, perro, gato, peces, pecera, casa, familia, Día de San Patricio, sombrero, trébol, arcoíris, verde, grande, pequeño, rápido.

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2021-04-08T14:47:51+00:00

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