Clase de Pre-K
Ha sido una buena semana para sus hijos, nos divertimos mucho. Vamos a mostrar lo que hicimos durante esta semana.
En Lenguaje y Escritura / Lectura: Los estudiantes siguen repasando las vocales A, E, I, O, U y el alfabeto cada mañana. Ahora estamos enfocados en las letras B, C, CH y D, fonéticamente. Practicaron diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras posteriormente. Seguimos enfocados en la letra i, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical, descubriendo también diferentes palabras que comienzan con esa letra. Estamos leyendo diferentes cuentos interactivos. Esta semana leímos «Tres cerditos», «Caperucita roja», «La hormiga y el saltador», «Las siete ovejitas».
En Matemáticas: Practicamos todos los días los números del 0 al 10. También contamos en voz alta hasta el número 25. Repasaron cómo escribir los números 0, 1, 2 y 3. Estábamos haciendo diferentes actividades con diferentes cantidades de cosas y formas. Estábamos reconociendo diferentes tamaños como alto y bajo, todavía estamos practicando grande, mediano o pequeño. Todavía están aprendiendo detrás, adelante, arriba, abajo y números cardinales, como primero, segundo y tercero.
En Música: Estuvimos bailando y cantando diferentes canciones en español «Susanita tiene un ratón» y «La cucaracha». Usaban diferentes tipos de instrumentos con las canciones.
En Educación Física, los estudiantes trabajaron en sus habilidades motoras y equilibrio. Bailaban diferentes canciones, subiendo, bajando, a la derecha, a la izquierda. Estábamos haciendo los diferentes tipos de movimientos de los animales y sus sonidos. Seguimos jugando al fútbol, intentando mover el balón con los pies en la dirección que queremos.
En Ciencias, los estudiantes repasaron partes del rostro y los diferentes tipos de frutas. Empezamos conociendo algunos animales.
En Geografía / Historia, se revisó a los estudiantes de los 7 continentes. Ahora estamos enfocados en África, sus diferentes tipos de animales y características.
En Visual Art: estábamos haciendo diferentes manualidades: estábamos haciendo una hormiga, con una cuchara, porque leíamos el cuento de una hormiga. Estábamos cortando y pegando una pequeña Caperucita Roja y un lobo. También pintamos con pintura acrílica una hoja con pequeños puntos utilizando Qtips.
En Drama: Usamos máscaras de cerdos y lobos para representar el cuento, «Tres cerditos». Los estudiantes rotaron los personajes.
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Clase de Koalas
Esta semana ha llegado y se ha ido y con ella se ha hecho mucha diversión y aprendizaje.
Durante esta semana los niños empezaron a saludarse con «buenos dias» todas las mañanas cuando llegaban al aula. Los koalas se sienten más cómodos con las rutinas del aula. Ahora han estado esperando su turno hasta que uno de los maestros los llame por su nombre. Además, los koalas conocieron la temporada de otoño y participaron en una variedad de actividades como crear sus propios collages usando hojas de nuestro patio, crear nuestro árbol genealógico para nuestra clase usando sus huellas de manos y recrear hojas que caían de los árboles en uno de nuestros paredes Los koalas también participaron en una divertida búsqueda del tesoro en el interior donde identificaron todos los números 1 ocultos alrededor de nuestra clase.
Vocabulario de la semana:
Buenos días
Otoño
Hojas
estación
frio
calor
necesito ayuda
gracias
por favor
naranja
rojo
amarillo
La próxima semana, los estudiantes conocerán «todo sobre mí». Aprenderán el nombre de las partes de su rostro y se les presentará el número 2.
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Clase de Ardillas
Esta semana seguimos trabajando en nuestras rutinas y hábitos diarios. Son niños grandes que se sientan a la hora del círculo, principalmente siguiendo instrucciones para completar las páginas del libro de trabajo y actividades divertidas relacionadas. También comenzamos la primera semana de otoño.
En Matemáticas esta semana seguimos cuantificando, haciendo un círculo en un fardo de heno, practicando y trazando el número dos. También identificaron 3 diferencias de dos imágenes ligeramente idénticas. Además, emparejaron pelotas, rojo, amarillo, azul o verde con el contenedor correcto por color. Por último, identificaron y colorearon la caricatura que figuraba adentro de la nave espacial.
En lectura y escritura, continúan practicando sus letras y reconociendo su nombre a través de juegos. Practicaron golpes de bucle ayudando al avión a volar alto en el cielo y siguiendo la trayectoria del globo desinflado. También colocaron pegatinas dentro de un balón y en un escenario de playa por color: azul en las olas, rojo en la toalla de playa y verde en la sombrilla de playa. Por últi
En Estudios Sociales / Ciencias, el tema fue Todo sobre mí. Identificaron si era niño o niña, su color de ojos / cabello también y colocaron imágenes en gráficos. Por último, se hicieron un recorte de cara con pelo de hilo, ojos saltones y rasgos dibujados.
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Clase de Kindergarten
Esta semana tuvimos 2 días en inglés y 3 días en español. Para los días en español e inglés, continuamos revisando los sonidos de las letras en inglés y español.
En inglés, trabajamos en escribir «S» en mayúsculas y minúsculas. En español, nos enfocamos en escribir «s» minúsculas (cursiva). Haga que practiquen la escritura de la «l» y la «s» minúsculas en casa.
Esta semana continuamos revisando estas palabras reconocibles a la vista.
Español: Yo, Como, Me gusta, Ver, El
Como clase y grupo, usamos la pizarra inteligente, las pizarras blancas y el iPad para reconocer el valor numérico con la cantidad (5-10)
En Ciencias seguimos aprendiendo sobre el clima. Los estudiantes han estado trabajando en nombrar y describir diferentes tipos de clima. La próxima semana aprenderán cómo afecta el sol a la Tierra.
En Estudios Internacionales aprendimos algunos datos divertidos sobre África y comenzamos a explorar Sudáfrica. Pregúnteles qué colores tiene la bandera de Sudáfrica.
En Historia / Geografía aprendimos sobre diferentes tipos de hogares. Pregúnteles qué tipo de casas vivía la gente hace mucho tiempo (cuevas). ¿Seguimos teniendo este tipo de viviendas?
La semana que viene la letra de la semana será la letra «Pp». En matemáticas repasaremos los números del 0 al 10. También comenzaremos a resolver problemas simples de suma. Ej: 1 + 4 = 5
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Clase de Primer Grado
Bienvenidos a la Semana 3. Nuestra comunidad continúa uniendose a medida que pasan las semanas. Me da mucha alegría ver a nuestros alumnos de primer grado disfrutar de ser aprendices dentro de nuestra familia de clase. Esta semana nuestros estudiantes exploraron muchas áreas diferentes y estoy emocionada de mostrarles. Echemos un vistazo a la semana 3.
Para nuestra clase de Lectura Guiada, los estudiantes comenzaron a reservar dos de nuestra «serie de libros de primer grado». Este libro se llama «Sopa de piedra». Los estudiantes continuaron trabajando en los rasgos de carácter, la inferencia y la comprensión de lectura.
Para Gramática, los estudiantes continuaron trabajando en la identificación de sustantivos en sus tres categorías (personas, lugares, cosas). Los estudiantes cortaron y pegaron palabras en sus respectivos recuadros según encajaran en una de las categorías mencionadas anteriormente.
En matemáticas, los estudiantes leen una historia sobre un extraterrestre que intenta volver a casa pero necesita combustible para su nave espacial. Esta historia matemática detalla cuántos tanques de combustible necesitaba nuestro amigo espacial para poder regresar a casa. Los estudiantes debían encerrar en un círculo las partes de la historia que resaltaban los conceptos matemáticos.
En escritura, los estudiantes trabajaron en escritura cursiva. Los estudiantes también practicaron la búsqueda de sílabas en palabras en español, así como patrones de consonantes, vocales y consonantes en español.
Los estudiantes comenzaron su estudio sobre el sol que se alinea con nuestra unidad Tierra y Universo. Los estudiantes vieron un video sobre el Sol y juntos reunimos datos sobre el Sol, seguidos de una lectura en voz alta de «¡El Sol! Uno entre mil millones» en el que continuamos recopilando datos.
Los estudiantes conocieron al artista Mondrian. Seleccionaron una de sus famosas obras de arte y comenzaron a crear su propia réplica.
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