//Resumen Semanal – Semanas 20 & 21

Resumen Semanal – Semanas 20 & 21

Clase de Koalas

Los koalas tuvieron otra semana llena de actividades divertidas y de aprendizaje. Durante esta semana nuestros Koalas estuvieron aprendiendo sobre animales acuáticos. Los estudiantes disfrutaron trabajando en actividades donde practican sus habilidades motoras finas y trabajan con una variedad de texturas y materiales para recrear algunos animales acuáticos mientras practican vocabulario nuevo.

Vocabulario de la semana: agua, tortugas, estrellas de mar, conchas de mar, ballenas, tiburones, delfines, pez/peces, grande, pequeño, nadar.

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Clase de Kindergarten

Esta semana tuvimos 3 días en inglés y 2 días en español. Practicamos escribiendo ‘Yy y Gg’ en minúsculas y mayúsculas. Seguimos estirando palabras con vocales cortas para escuchar los sonidos y escribir palabras reales y sin sentido.

Cada día, el estudiante continúa trabajando diligentemente en su Cómo reservar. Están practicando cómo comprobar si hay errores al escribir una oración. Buscan mayúsculas, signos de puntuación y ortografía.

En Matemáticas continuamos restando un número de un dígito de un número de dos dígitos y simetría. La próxima semana aprenderá sobre formas 2D y 3D y sus atributos.

En ciencia, seguimos aprendiendo sobre el sistema solar. Esta semana aprendemos algunos datos sobre la Tierra y Marte. La próxima semana aprenderemos sobre Júpiter y Saturno.

En Historia y Geografía, revisamos las comunidades urbanas, suburbanas y rurales. La próxima semana aprenderán sobre los 50 estados y cómo se dividen en 5 regiones.

En Estudios Internacionales terminamos de aprender sobre Colombia. La próxima semana aprenderemos sobre Costa Rica.

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Clase  de Pre – K

Estas semanas han sido buenas para sus hijos. Les voy a mostrar lo que hicimos durante estas semanas.

En Artes del Lenguaje, Escritura / Lectura: Los estudiantes siguen repasando el alfabeto todas las mañanas. Estamos enfocados en todas las letras fonéticamente, estábamos haciendo actividades con letras desordenadas. Todavía están practicando diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras más adelante. Estas semanas todavía estábamos enfocados en todas las vocales, mayúsculas, minúsculas, fonética y gramaticalmente, estábamos recordando diferentes palabras que comienzan con ellas y también repasando cómo escribirlas en mayúsculas y minúsculas. Estábamos haciendo actividades con diferentes imágenes donde tienen que escribir la vocal que comienza cada palabra, practicando también la separación de sílabas. Estábamos practicando cómo escribir sus nombres en minúsculas y aprendimos el significado recto, horizontal y vertical. Jugamos “mano a mano”, donde tenían que adivinar qué animal tenían en la cabeza.

Estas semanas leemos algunos cuentos interactivos: “Mamá quiero un perrito”, “Mulán”, “La princesa y el guisante”, “El pajaro de fuego”, “El tesoro del topo”, “Yo puedo leer con los ojos cerrados” y “Tarzán”.

En Matemáticas: Practicamos todos los días para poner los números del mes en el orden correcto en la pared, lo hicimos desordenadamente. También contamos en voz alta hasta el número 60. Estábamos contando hacia atrás de 10 a 0. Todavía están practicando cómo escribir los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Hemos comenzado a aprender a escribir el número 8. Estábamos repasando actividades en las que tienen que escribir el número con una cantidad de objetos y pintarlos según el número dado. Estábamos haciendo adiciones simples con diferentes objetos y diferentes patrones de color con formas geométricas. Estábamos revisando la colocación de objetos de menor a mayor tamaño.

En Música: Estábamos cantando “El baile del esqueleto”, “Somos piratas”, “El baile de la hormiga”, “El sapo no se lava el pie” y “Lunes antes de almorzar”.

En Educación Física estuvimos practicando fútbol y diferentes juegos con obstáculos donde no podían tocar el suelo. Jugamos “El guardián”, uno está en el medio tratando de atrapar, dos grupos están en diferentes partes de la clase, el guardián dice una especie de animal y cada grupo tiene que llegar al lado opuesto imitando a ese animal. Hemos jugado carreras de relevos, donde tenían que trabajar en equipo para ganar.

En Ciencia, estamos revisando diferentes tipos de dinosaurios.

En Geografía / Historia, revisamos los 5 distritos de la ciudad de Nueva York.

En Visual Art: estábamos haciendo diferentes manualidades: un farolillo chino, dinosaurios con plastilina, vasos con limpiapipas, un árbol de nieve.

En Estudios Internacionales: estábamos aprendiendo sobre el año nuevo chino y el animal que somos.

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Clase de Primer Grado

Bienvenidos a la Semana 21. Después de una semana sorprendente la semana pasada en la que la nieve nos mantuvo separados, fue muy agradable tener a nuestros alumnos de primer grado de regreso en el salón de clases durante una semana completa. Nos embarcamos en nuevas experiencias de aprendizaje, continuamos demostrando lo fuerte que somos como comunidad de clase y nos aseguramos de divertirnos todo el tiempo. Vayamos a la semana 21.

Los estudiantes continuaron explorando diferentes formas de restar dobles. Después de la primera exposición, el uso de sus cubos unifix ahora es algo natural para nuestros alumnos de primer grado. Están perfeccionando el valor posicional mientras aprenden de forma práctica.

Los estudiantes han disfrutado mucho la historia “Abran paso a los patitos”. Los estudiantes han participado en sesiones de lectura independientes de este libro al mismo tiempo que participan en discusiones de toda la clase donde han llegado a dominar la habilidad de inferencia; utilizan pistas del texto y las ilustraciones para tener una idea.

Mientras nuestros estudiantes continúan explorando la diversidad y la belleza de las diferencias, los estudiantes conocieron a Elmer, el elefante; un elefante colorido que dudaba que fuera especial porque no se parecía al típico elefante gris. Al final de la historia, Elmer se dio cuenta de lo especial y amado que era debido a sus diferencias. Los estudiantes luego hicieron su propio papel Elmer.

Esta semana, los estudiantes tuvieron una conferencia Zoom con Jacqueline Zamani, DDS. Los estudiantes pudieron hacer preguntas, obtener su propio libro de actividades inspirado en la odontología pediátrica y aprender sobre las caries e incluso recordar sus propias experiencias en el dentista.

Los estudiantes trabajaron en parejas durante la clase de matemáticas para continuar practicando su habilidad de contar dinero. Los estudiantes debían idear múltiples formas de alcanzar una cierta cantidad. Por ejemplo, si la cantidad era de 32 centavos, los estudiantes juntos tenían que idear al menos dos formas diferentes de llegar a 32.

Esta semana en Artes Visuales, los estudiantes conocieron a Andy Warhol. Practicaron el arte pop. Los estudiantes pudieron coordinar los colores usando pintura y cartulina. Fue agradable escucharlos darse cuenta de que el arte se trata de perspectiva. Aunque todos estaban haciendo el mismo proyecto, todos adoptaron enfoques diferentes y respetaron el trabajo de cada uno de sus compañeros.

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Clase de Ardillas

En Matemáticas, esta semana repasamos los números del 1 al 5. Rastrearon, identificaron y cuantificaron números de múltiples formas con medios de transporte y corazones. Además, los niños identificaron el corazón más grande de un grupo y lo colorearon. También identificaron y trazaron formas. Por último, los niños completaron los patrones AB coloreando la tabla de surf, toalla de playa, flor y pelota / balón.

En Lectura y escritura, los niños practicaron escritura vertical, horizontal e  inclinado; líneas inclinadas combinadas con corazones y diferentes medios de transporte. También practicaron golpes de tipi ayudando a la vaca a comer heno y al leñador a cortar madera. Además, trazaron U mayúscula en el Universo. Por último, también practicaron golpes de oblicuo ayudando al perro  a excavar por  huesos y a la niña a botar  la pelota.

En Estudios Sociales, nuestro tema fue Medios de Transporte  y los niños que no completaron las actividades de San Valentín también lo hicieron. Los niños hicieron coches, barcos  y empezaron a hacer globos aerostáticos. También completaron C para coche con calcomanías para coches y A para avión con calcomanías para aviones. Además, decoraron un autobús y un submarino con acuarelas. Por último los tractores de colores  y helicópteros.

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2021-03-02T17:54:40+00:00

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